En esta entrada os enseñaré pequeños trucos que se pueden hacer en casa para personas que les interesa aprender a hablar inglés por motivos de trabajo o simplemente porque quiere ir de vacaciones a Reino Unido, EE.UU, etc.
Un truco que me ayuda mucho a mi y a otras personas es escuchar música inglesa en tu movil, radio, ordenador... si lo escuchas en el ordenador es mejor que la oigas con la letra incluida, asi de paso aprendes a escribir palabras que no conocias antes y saber que significan.
Otro truco muy práctico es tener un amigo en las redes sociales que sea inglés o que sepa mucho de este idioma para que vayas hablando con él y te ayude a mejorar tu nivel.
miércoles, 9 de enero de 2013
Lenguas en expansion.
La historia de las lenguas es muy anterior a la de las bolsas, pero
no es difícil establecer paralelismos. A lo largo de los siglos los
prestigios y los usos de los idiomas han subido y han bajado por causas
diversas. Todo hispanista que se precie ha tenido que citar en algún
momento el texto de Nebrija en el que afirma aquello de que la lengua es
compañera del imperio. Sin caer en extremismos derridianos, es cierto
que los textos se abren y se cierran y que la interpretación de imperio
no es la de antiguos discursos trasnochados. Nebrija quiere decir que la
expansión de una lengua va unida a la de los poderes políticos,
económicos y militares; sin olvidar, por supuesto, el prestigio
cultural.
Cada época histórica tiene una etiqueta con el nombre de la lengua de quien ejercía el poder en el momento; el siglo XIX va unido a Gran Bretaña y los llamados Siglos de Oro, con todas las matizaciones que se pueden hacer, a la monarquía austriaca en su rama española. En este caso las modas de España se extendían por Europa; se bailaba, se comía, se vestía según los dictados de la península; por supuesto, también se hablaba mucho español y se traducía la producción literaria en su más amplio sentido. Igual sucedió en el Renacimiento, por otras razones, en este caso culturales, con el latín.
La idea de una lengua de uso casi universal es una utopía cuando se intenta imponerla desde un despacho, pero es una realidad social y no de ahora precisamente. En cualquier mercado del Camino de Santiago se encontraban gentes de muchas tierras; pero tenían en común un latín rudo que les permitía reír y llorar juntos. La imagen del goliardo es suficientemente conocida y también lo es la pasmosa facilidad con la que en el mercado de Estambul, actualmente, los vendedores cambian de registro, aunque el inglés funciona como ese sistema de comunicación casi universal.
No es necesario dar cifras para afirmar que en un universo con formas globales de comunicación, donde ya existe una tradición de uso del inglés, acompañada de una realidad de poder en todos los niveles sustentada en ese idioma, el inglés es la lengua franca de nuestra época; mucho más cuando en inglés se crea y se bautiza la ciencia. Entrar a discutirlo es estéril. Se trata de la primera lengua de intercambio común. Su expansión está asegurada se mire desde la óptica que se mire.
Sin embargo, y no es contradictorio con lo anterior, la segunda lengua en expansión es el español. La historia hizo que el continente americano hablara este romance y la realidad presente ofrece circunstancias muy favorables a su crecimiento. Pensemos en el caso de Brasil, donde el español se va a convertir en la segunda lengua. Resulta muy llamativo que aquella lengua que nació en La Rioja ocupe tan extensos espacios. Dentro de este desarrollo, la evolución del español en Estados Unidos es clarificadora. En ese país hay acuerdo en que progresar significa saber español. No es una afirmación gratuita. Es el reconocimiento expreso de una realidad social y económica en expansión imparable. Son más de treinta millones de hispanos los que aumentan cada día su capacidad de consumo. Basta comparar el Anuario Hispano de 2001 con las ediciones anteriores para ver el crecimiento de la actividad empresarial y del número de alumnos que se matriculan en español.
Estamos ante un hecho con repercusiones muy importantes; entre ellas, las consecuencias políticas que hacen que no sea inimaginable que pueda haber, por primera vez, un alcalde hispano en Nueva York. Olvidemos la razones románticas y pensemos en necesidades económicas y de afirmación cultural. La tercera generación de hispanos, que casi no habla la lengua de sus abuelos, se encuentra con mayores posibilidades laborales, con la moda de lo latino y con una lógica recuperación del orgullo de pertenecer a esa minoría pujante.
Lo curioso es que ya en 1922 el español era la primera lengua que se enseñaba en las escuelas secundarias de Nueva York; más de treinta mil estudiantes, frente a los veintitrés mil que aprendían francés. La expansión del español como segunda lengua en Estados Unidos y en el resto del mundo es un hecho aunque la realidad de cada situación exige un análisis particular; las consideraciones de Lázaro Carreter y de López Morales sobre el español en Estados Unidos son ejemplo de lo que debe ser un conocimiento riguroso del tema. Es claro, por otra parte, que el ideal al que se tiende es al uso del español y del inglés y no de presuntos idiomas inexistentes que no son más que fenómenos de lenguas en contacto.
Uno de los grandes retos para la expansión del español es su presencia en Internet; no basta con el crecimiento en el número de usuarios; es fundamental el desarrollo cuantitativo y cualitativo de los contenidos. Otros retos, como la presencia del idioma en los medios de comunicación y las actuaciones conjuntas en materia lingüística de los países que lo tenemos como patrimonio común, son también muy importantes. Por la cultura en español no hay que preocuparse demasiado en lo que se refiere a la capacidad de creación de los escritores y artistas plásticos; sí debe preocupar la difusión de sus obras; la ciencia ya es otro cantar.
Cada época histórica tiene una etiqueta con el nombre de la lengua de quien ejercía el poder en el momento; el siglo XIX va unido a Gran Bretaña y los llamados Siglos de Oro, con todas las matizaciones que se pueden hacer, a la monarquía austriaca en su rama española. En este caso las modas de España se extendían por Europa; se bailaba, se comía, se vestía según los dictados de la península; por supuesto, también se hablaba mucho español y se traducía la producción literaria en su más amplio sentido. Igual sucedió en el Renacimiento, por otras razones, en este caso culturales, con el latín.
La idea de una lengua de uso casi universal es una utopía cuando se intenta imponerla desde un despacho, pero es una realidad social y no de ahora precisamente. En cualquier mercado del Camino de Santiago se encontraban gentes de muchas tierras; pero tenían en común un latín rudo que les permitía reír y llorar juntos. La imagen del goliardo es suficientemente conocida y también lo es la pasmosa facilidad con la que en el mercado de Estambul, actualmente, los vendedores cambian de registro, aunque el inglés funciona como ese sistema de comunicación casi universal.
No es necesario dar cifras para afirmar que en un universo con formas globales de comunicación, donde ya existe una tradición de uso del inglés, acompañada de una realidad de poder en todos los niveles sustentada en ese idioma, el inglés es la lengua franca de nuestra época; mucho más cuando en inglés se crea y se bautiza la ciencia. Entrar a discutirlo es estéril. Se trata de la primera lengua de intercambio común. Su expansión está asegurada se mire desde la óptica que se mire.
Sin embargo, y no es contradictorio con lo anterior, la segunda lengua en expansión es el español. La historia hizo que el continente americano hablara este romance y la realidad presente ofrece circunstancias muy favorables a su crecimiento. Pensemos en el caso de Brasil, donde el español se va a convertir en la segunda lengua. Resulta muy llamativo que aquella lengua que nació en La Rioja ocupe tan extensos espacios. Dentro de este desarrollo, la evolución del español en Estados Unidos es clarificadora. En ese país hay acuerdo en que progresar significa saber español. No es una afirmación gratuita. Es el reconocimiento expreso de una realidad social y económica en expansión imparable. Son más de treinta millones de hispanos los que aumentan cada día su capacidad de consumo. Basta comparar el Anuario Hispano de 2001 con las ediciones anteriores para ver el crecimiento de la actividad empresarial y del número de alumnos que se matriculan en español.
Estamos ante un hecho con repercusiones muy importantes; entre ellas, las consecuencias políticas que hacen que no sea inimaginable que pueda haber, por primera vez, un alcalde hispano en Nueva York. Olvidemos la razones románticas y pensemos en necesidades económicas y de afirmación cultural. La tercera generación de hispanos, que casi no habla la lengua de sus abuelos, se encuentra con mayores posibilidades laborales, con la moda de lo latino y con una lógica recuperación del orgullo de pertenecer a esa minoría pujante.
Lo curioso es que ya en 1922 el español era la primera lengua que se enseñaba en las escuelas secundarias de Nueva York; más de treinta mil estudiantes, frente a los veintitrés mil que aprendían francés. La expansión del español como segunda lengua en Estados Unidos y en el resto del mundo es un hecho aunque la realidad de cada situación exige un análisis particular; las consideraciones de Lázaro Carreter y de López Morales sobre el español en Estados Unidos son ejemplo de lo que debe ser un conocimiento riguroso del tema. Es claro, por otra parte, que el ideal al que se tiende es al uso del español y del inglés y no de presuntos idiomas inexistentes que no son más que fenómenos de lenguas en contacto.
Uno de los grandes retos para la expansión del español es su presencia en Internet; no basta con el crecimiento en el número de usuarios; es fundamental el desarrollo cuantitativo y cualitativo de los contenidos. Otros retos, como la presencia del idioma en los medios de comunicación y las actuaciones conjuntas en materia lingüística de los países que lo tenemos como patrimonio común, son también muy importantes. Por la cultura en español no hay que preocuparse demasiado en lo que se refiere a la capacidad de creación de los escritores y artistas plásticos; sí debe preocupar la difusión de sus obras; la ciencia ya es otro cantar.
miércoles, 12 de diciembre de 2012
HISTORIA DEL LENGUAJE FRANCÉS
El latín de la Galia (siglos I a V a. de C.)
La historia de la lengua francesa empieza con la invasión de la Galia
por los ejércitos romanos bajo el mando de Julio César entre el 58 y el
50 a.C. Se considera que la Galia tenía unos 10 millones de habitantes.
Después de la conquista, los soldados y los comerciantes romanos
importaron con ellos el sermo cotidianus o latín vulgar. A pesar
de la aparente similitud entre ambas lenguas (sintaxis, numeración,
morfología...) el galo y el latín vulgar, la asimilación es lenta ya que
se adquiere después de varios siglos, probablemente después de la
evangelización del medio rural bajo Dagobert. El latín funciona como
lengua escrita y de la administración, aunque el galo, de tradición oral
no se escribía, conservaba su función de lengua de intercambio hasta el
siglo III en los centros urbanos que se habían desarrollado bajo los
romanos.
El substrato galo
El territorio de lo que hoy es Francia empezó a ser poblado por los galos alrededor del Siglo VII a.C., los cuales hablaban diversas variantes de celta gálico, de la que existen unas pocas inscripciones en alfabeto griego. Hacia el suroeste, los aquitanos hablaban probablemente una lengua precursora del vasco, pero que tampoco utilizaban en la escritura. En la zona de Massilia (la actual Marsella) los habitantes de las colonias griegas hablaban y escribían en este idioma, pero no lo difundieron más allá de sus colonias.
Todos esos idiomas y otros hablados en la antigua Galia fueron desapareciendo con la colonización romana y la progresiva implantación del latín. Con el declive del Imperio romano, una serie de pueblos de origen germánico llegaron a la Galia romana. Entre ellos, dos se establecieron de modo más consolidado: son los francos en el norte y los visigodos en el sur, con el río Loira como frontera. A pesar de que ambos pueblos hablaban sus propias lenguas, pronto se adaptaron al latín hablado por la población. No obstante, el idioma hablado por los francos está en el origen del neerlandés, idioma hablado hoy en día, en sus distintas variedades en los Países Bajos, parte de Bélgica y norte de Francia.
Período galorromance
Extensión de los territorios autóctonos de las lenguas galorromances.
Durante mucho tiempo, el idioma hablado en el norte de Galia (en
realidad ya Francia) fue una variedad de latín, influido por idioma
germánico hablado por los francos, que influyó fundamentalmente en la fonética
del francés. Al sur, la evolución es diferente, por lo que poco a poco
se van diferenciando dos lenguas con una frontera que en principio se
marcará en el Loira,
aunque a lo largo de la historia irá desplazándose cada vez más hacia
el sur, debido al empuje político de una Francia cuyo centro político
estaba en París y a que a partir de la Revolución francesa la lengua francesa pasó a ser un elemento identificador e igualador de todos los franceses. La langue d'oïl (oïl ha evolucionado en oui) se hablaba en la zona norte y el langue d'oc en el sur. La línea de separación iba del Macizo Central a la desembocadura del Loira en Nantes.
De cualquier modo, no resulta sencillo establecer el momento en el que el latín vulgar se transforma en francés o provenzal, pero ese momento hay que situarlo entre los siglos VI y IX. A partir del siglo VII
ya se cuenta con testimonios de que la lengua hablada en el territorio
de la actual Francia es diferente del latín y del germánico. El
documento fundamental es el de los Juramentos de Estrasburgo (842), en los que las diferentes tropas de los nietos de Carlomagno, Lotario, Carlos el calvo y Luis el germánico juran respeto a la división que se produce tras la muerte de Luis el piadoso y que está marcada por el Tratado de verdúm, y se ven obligados a hacerlo tanto en latín, como en germánico
y en un idioma romance, a caballo entre el latín y el francés. En
Francia, los dos grandes dialectos romances antes mencionados pasarán a
ser conocidos con los nombres de langue d'oc y langue d'oïl (en función del modo en que se decía "sí"). El francés actual es heredero de este último.
Poco tiempo después empieza a aparecer una literatura escrita por
clérigos en este nuevo idioma, que con la aparición de los primeros
textos literarios (el primero es la Secuencia de Santa Eulalia), entre los que destaca el Cantar de Roldán, el idioma romance fue consolidándose y diferenciándose cada vez del latín. Poco a poco se transformó de idioma declinado en idioma analítico, en el cual el uso de preposiciones y el orden de las palabras en la oración reemplazan al sistema de casos.
Francés antiguo: siglos IX a XIV
Lo que se conoce como francés antiguo se va consolidando a partir del Siglo XI,
y aunque hoy se estudie todo lo que se hablaba al norte del Loira como
si se tratara de una sola lengua, en realidad se trataba de dialectos
con elementos comunes.
La influencia germánica en el idioma obligó a usar en el lenguaje escrito algunos dígrafos para reproducir algunos de los sonidos que se utilizaban pero no existían en latín vulgar. Así, la nasalización,
uno de los elementos fonéticos más característicos de la influencia
germánica en el francés se va marcando en la escritura por el uso de la n en posición final de sílaba. La evolución fonética de la u latina hacia el sonido que actualmente tiene en francés obligó asimismo a utilizar el dígrafo ou para reproducir el sonido original de dicha letra en latín. Del mismo modo, la fuerte aspiración de la h ha marcado una de las principales características del francés respecto a otras lenguas romance: la existencia de la h aspirada.
Una característica interesante del francés antiguo es que conservaba
vestigios del sistema de casos del latín clásico, existiendo una
oposición entre caso recto (o cas sujet, evolucionado a partir del nominativo) y caso oblicuo (o cas régime,
evolucionado a partir del acusativo). Además del caso francés antiguo,
al igual que el francés moderno, reconocía dos géneros gramaticales
(masculino y femenino) y dos números gramaticales (singular y plural), a
continuación se dan ejemplos de la flexión de caso, género y número del
francés antiguo:
Francés medio: siglos XIV y XVII
Esta lengua de transición entre el francés antiguo y el francés
moderno permaneció durante los siglos XIV y XVI, caracterizados por una
gran desorden. El siglo XIV estuvo marcado por la gran peste y la guerra de los cien años, que dio lugar a una gran desorganización de las instituciones.
En este periodo el Livre des merveilles du monde de Jean de
Mandeville es importante en el plano lijngüístico. Este libro que cuenta
el viaje a China del autor, es un manuscrito del que se editaron 250
ejemplares en diferentes lenguas.
En el siglo XIV, Les Enseignemenz, libro de recetas, escrito entre 1304 y 1314 recomienda
« Por blanc mengier — Se vos volez fere blanc mengier, prenez les eles e les piez de gelines e metez cuire en eve, e prenez un poi de ris e le destrempez de cele eve, puis le fetes cuire a petit feu, e puis charpez la char bien menu eschevelee e la metez cuire ovec un poi de chucre. » En el siglo XIV, François Villon escribió la Lais ou le Petit Testament hacia 1456 : «Le regart de celle m’a prins / Qui m’a esté felonne et dure / Sans ce qu’en riens j’aye mesprins, / Veult et ordonne que j’endure / La mort, et que plus je ne dure.»
Francés moderno: del siglo XVIII a la actualidad
Nacionalización e internacionalización de la lengua francesa
Difusión del idioma francés en el mundo en 2006.
A comienzos de la Revolución francesa, se estima que tan sólo una cuarta parte de la población de Francia hablaba francés, el resto hablaba lenguas regionales.
Al norte se encuentran las lengua de oïl, al sur las lenguas de oc, formas regionales del occitano, así como el bretón, el euskera, el catalán, el arpitano, el flamenco
y el alsaciano entre otras. La unificación del francés empezada por
Talleyrand y continuada por Jules Ferry tuvo por objetivo crear una sola
lengua francesa para todo el territorio francés. Si el francés se
impuso bastante rápido en las regiones donde se hablaban dialectos de
oïl y el francoprovenzal, otros métodos son utilizados para eliminar el bretón, el occitano, el catalán, el vasco, el corso, etc. (como humillaciones físicas a los alumnos jóvenes).
En su informe de junio de 1794, Henri Grégoire
reveló que tan sólo se hablaba "exclusivamente" francés en "unos quince
departamentos" (de 83). A él le parecía paradójico, y casi
insoportable, el constatar que menos de tres millones de franceses de un
total de 28 pudieran hablar la lengua nacional, mientras que esta era
utilizada y se encontraba unificada "incluso en Canadá y en las orillas
del Mississippi".
Por otro lado, el francés era ampliamente hablado en todas las cortes europeas.
miércoles, 5 de diciembre de 2012
Los origenes históricos del inglés.
El inglés es una lengua germánica occidental que surgió en los reinos anglosajones de Inglaterra y se extendió por lo que se convertiría en el sudeste de Escocia bajo la influencia del reino Northumbria.
El inglés ha sido ampliamente difundido por todo el mundo, llegando a ser el idioma principal del discurso internacional y lengua franca en muchas regiones.
Históricamente, el inglés se originó a partir de la fusión de lenguas y dialectos, ahora llamados colectivamente inglés antiguo o anglosajon, que fueron llevados a la costa este de Gran Bretaña por colonizadores germánicos, los anglosajones, hacia el siglo V d.C.
El inglés ha sido ampliamente difundido por todo el mundo, llegando a ser el idioma principal del discurso internacional y lengua franca en muchas regiones.
Históricamente, el inglés se originó a partir de la fusión de lenguas y dialectos, ahora llamados colectivamente inglés antiguo o anglosajon, que fueron llevados a la costa este de Gran Bretaña por colonizadores germánicos, los anglosajones, hacia el siglo V d.C.
miércoles, 21 de noviembre de 2012
Los idiomas en los videojuegos
Recientemente los videojuegos han adquirido un alto grado de realismo, tanto es asi que seria posible aprender el idioma del juego con la ayuda de un diccionario. Es una idea quizas excesiva ya que solo captariamos ciertas palabras pero ayudaria en la pronunciación de algunas elementales. Asi que ya sabeis los videojuegos no siempre seran los malos si no que fomentaran el aprendizage de un idioma.
miércoles, 7 de noviembre de 2012
Vuestras encuestas
Por fin obtuvimos los resultados de la encuesta que propusimos hace ya dos semanas. Los resultados eran de esperar:
En primero de E.S.O el 73% de los alumnos optan por el francés.
En segundo de E.S.O el 82% escogieron el francés.
En tercero de E.S.O el 67% optó por el francés.
Los resultados son obvios y nos muestran que la mayoría de los alumnos escogen los idiomas antes.
En primero de E.S.O el 73% de los alumnos optan por el francés.
En segundo de E.S.O el 82% escogieron el francés.
En tercero de E.S.O el 67% optó por el francés.
Los resultados son obvios y nos muestran que la mayoría de los alumnos escogen los idiomas antes.
Principales Idiomas del mundo
Hemos encontrado una página que aparecen los principales idiomas del mundo:
Principales Idiomas del Mundo
Fuente: Ethnologue, 12th edition, Dallas, Texas, USA, 1992.
Principales Idiomas del Mundo
| Idioma | Familia | Localización principal | Cantidad de hablantes (estimado en millones) |
|---|---|---|---|
| Chino | Sinotibetana | China | 885 |
| Inglés | Indoeuropea (grupo germánico) | América del Norte, Gran Bretaña, Australia, Sudáfrica | 450 |
| Hindi-Urdu | Indoeuropea (grupo indoiraní) | India, Pakistán | 333 |
| Español | Indoeuropea (grupo romance) | América del Sur, España | 266 |
| Portugués | Indoeuropea (grupo romance) | Brasil, Portugal | 175 |
| Bengalí | Indoeuropea (grupo indoiraní) | Bangladesh, India | 162 |
| Ruso | Indoeuropea (grupo eslavo) | ex URSS | 153 |
| Árabe | Afroasiática | África del Norte, Oriente Medio | 150 |
| Japonés | Altaica | Japón | 126 |
| Francés | Indoeuropea (grupo romance) | Francia, Canadá, Bélgica, Suiza, África Negra | 122 |
| Alemán | Indoeuropea (grupo germánico) | Alemania, Austria, Suiza | 118 |
| Wu | Sinotibetana | China (Shanghai) | 77 |
| Javanés | Austronesia | Indonesia (Java) | 75 |
| Coreano | Altaica | Corea | 72 |
| Italiano | Indoeuropea (grupo romance) | Italia | 63 |
| Marathi | Indoeuropea (grupo indoiraní) | Sur de la India | 65 |
| Telugu | Dravidiana | Sur de la India | 55 |
| Tamil | Dravidiana | Sur de la India, Sri Lanka | 48 |
| Cantonés | Sinotibetana | China (Cantón) | 47 |
| Ucraniano | Indoeuropea (grupo eslavo) | Ucrania | 46 |
Fuente: Ethnologue, 12th edition, Dallas, Texas, USA, 1992.
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